9月8日上午，国学院邀请马克思主义学院王梅红教授做题为《谈谈课程思政建设——从任课教师视角》的讲座。讲座由国学院副院长李蔓荻主持，国学院全体教职工参加了讲座。

　　讲座中，王老师就课程思政“是什么”和“怎么做”两个重要问题进行了详细的阐释。首先就课程思政“是什么”的问题，王老师从课程思政的背景和内涵进行了说明，其背景包括理论背景和实践背景，理论背景主要是教育部的相关会议文件，实践背景则是最先在上海高校开展的课程思政建设经验。随后王老师就课程思政内涵进行了解析，通过对比“思政课程”、“课程思政”、“大思政”、“隐性思想政治教育”各概念的含义，明确课程思政的核心内涵——依托借助专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动，强调思政课程和课程思政的合力作用，还提出“1个目标”、“1个主线”、“5个重点内容”、“6个教育”这样简明易记的口诀。

　　关于课程思政“怎么做”的问题，王老师从问题导向的角度提出了课程思政的生成路径即问题策略。生成路径从教师、教材、课程三方面提出要求，问题策略提出“一体化”、“显性化”的要求和“标签化”、“功利化”的预防，最后总结到课程思政“确立同向同行目标”、“提升教师育人意识”、“系统谋划建设方案”、“灵活施教润物无声”的四个原则。

　　王老师以严谨的逻辑思路和扎实的理论素养，从课程思政的背景、内涵、遵循原则、生成路径、问题对策五个层面进行了详细的阐发，层层深入，鞭辟入里。讲座内容丰富，讲解生动。通过讲座的开展，让老师们对课程思政有了更加深入的理解，明确了课程思政是方法不是“加法”，为教师们开展国学思政研究和教学提供理论基础和思路，促进了教师之间的学术沟通，营造了良好的教学研讨氛围。

　　                                  撰稿、摄影：王月彤   审核：李蔓荻 刘怡桐